Дорогие ребята! Вашему вниманию предлагается контрольная работа по русскому языку для подготовки к АКР на 30.04.12.

Гроза
 Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые берёзки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Он уходил через поля и леса на юг. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как всё кругом стало радостно! Слово для справки: осветились.

Задания 1. В предложении «Он уходил через поля и леса на юг» выписать: 1 вариант: 2 вариант: а) все мягкие согласные звуки а) все твердые согласные звуки б) все глухие согласные звуки б) все звонкие согласные звуки 2. Из второго предложения выписать слова с безударными гласными звуками в корне слова, подобрать к ним проверочные слова 3. Из первой части текста выписать все имена прилагательные – 1 вариант Из второй части текста выписать все глаголы – 2 вариант 4. Разобрать предложение: 1 вариант: «Наступила большая засуха» 2 вариант: «Ударил сильный гром». 5. Звуко-буквенный анализ: 1 вариант: стояла, ручьи 2 вариант: сухие, дождь (Перед АКР всем повторить алфавит, правила переноса, имена собственные, однокоренные слова.)


 Примерная контрольная работа по математике .
 Вариант 1. 1.Математический диктант (общий для 2-х вариантов): - запиши число, в котором 8 десятков и 5 единиц - из какого числа нужно вычесть 1, чтобы получилось 89? - если сумма равна 12, а первое слагаемое – 7, то чему равно второе слагаемое? - уменьшаемое 36, вычитаемое 20, чему равна разность? - на сколько число 76 больше числа 56? -чему равно произведение чисел 3 и 4? - найдите частное чисел 8 и 2 - длина первого отрезка 7 см, а второй на 2 см короче. Чему равна длина второго отрезка? 2. ЗАДАЧА: Вера разложила 15 карандашей по 5 карандашей в каждую коробку. Сколько коробок потребуется Вере? 3.ВЫЧИСЛИ: 73 - 2*6= ( 39 + 31): 10= 3*2 + 39 = (70 - 43) :3= 8*10 - 47= 2*8 + 27= 4.СРАВНИ: 3 дм 5 см ... 35 см 3 м 20 см ... 300 см 89 см ... 8 дм 20мм ... 1см 50 мм 5.ЗАДАЧА: Начерти квадрат, периметр которого равен 8 см. 6.ЗАДАЧА: Ваня поймал 12 рыбок, а Коля – 9. Из всего улова 6 рыбок мальчики отдали на уху. Сколько рыб осталось? 7.ЗАДАНИЕ: На сколько разность чисел 53 и 9 меньше, чем их сумма? На сколько сумма чисел 2 и 9 меньше, чем их произведение? ( Повторить к АКР решение уравнений, решение выражений с переменной, нахождение длины ломаной) .
 .
 Вариант 2. 1 Математический диктант: 2.ЗАДАЧА: Мама разложила 16 апельсинов в вазы по 4 апельсинов в каждую вазу. Сколько ваз потребуется маме? 3.ВЫЧИСЛИ: 63 – 2*9 = (48 + 12) : 10= 7*2 + 27= (49 + 41): 9= 6*10 - 14= 6*3 + 42= 4.СРАВНИ: 4 дм 2 см ... 44 см 4 м 24 см ... 430 см 90 см ... 9 дм 35см ... 3 см 50 мм 5.ЗАДАЧА: периметр треугольника 24 см. длины первой и второй сторон 6см и 8см. Узнай длину третьей стороны этого треугольника. 6.ЗАДАЧА: Три класса посадил 78 деревьев. Первый класс посадил 26 деревьев, второй – 29 деревьев. Сколько деревьев посадил третий класс? 7.ЗАДАНИЕ: На сколько сумма чисел 46 и 8 больше, чем их разность? На сколько сумма чисел 3 и 6 меньше, чем их произведение? ( Повторить к АКР решение уравнений, решение выражений с переменной, нахождение длины ломаной)



К АКР по развитию речи
знать следующие тексты и уметь отвечать на вопросы:
1. Тема "Весна". За зимой наступает весна. Весенние месяцы: март, апрель, май. Весной природа просыпается после зимнего сна. Дует тёплый ветерок, светит яркое солнышко. Небо голубое, чистое. Тает снег, на земле лужи и грязь. На реках треснул лёд. Идёт ледоход. Журчат весёлые ручейки. На деревьях появляются почки и зелёная листва. Появляется зелёная трава. В лесу вырастают первые цветы подснежники. Весной из тёплых краёв прилетают птицы: грачи, скворцы, ласточки, журавли, утки. Птицы вьют гнёзда. Просыпаются насекомые: жуки, муравьи, бабочки. После зимней спячки просыпаются: медведь, ёж, барсук, змеи, лягушки, ящерицы. -Когда наступает весна? ( За зимой наступает весна) -Назови весенние месяцы. (Весенние месяцы: март, апрель, май.) -Расскажи о природе весной. (Весной природа просыпается после зимнего сна. Дни становятся длиннее. Ярче светит солнце. Тает снег. Журчат весёлые ручейки. На реках идёт ледоход. На деревьях появляются почки и зелёная листва. В лесу вырастают первые цветы - подснежники.) -Расскажи о животных весной. ( Весной из тёплых краёв прилетают птицы. Просыпаются насекомые. После зимней спячки просыпается медведь.) Лексика: просыпается журчат, ледоход, почки, подснежники, из тёплых краёв, после зимней спячки.
2.Тема «12 апреля - День Космонавтики» Как вы думаете, что такое космос? Космос - это необъятное пространство, которое окружает нашу планету. В космосе нет воздуха. В космосе есть звёзды, разные планеты и другие небесные тела. Сначала в космос полетели две собаки- Белка и Стрелка. А потом в космос отправились люди. Первый космонавт - русский космонавт Юрий Гагарин . Он полетел в космос на космическом корабле "Восток" 12 апреля 1961 года. День полёта 12 апреля стали называть Днём Космонавтики. Первый космонавт Монголи - Жугдэрдэмид Гуррагчаа. Он полетел в космос в 1981 году с русским космонавтом Владимиром Джанибековым. Совместному полёту в этом году исполнилось ровно 30 лет. Эти космонавты стали друзьями и до сих пор дружат. Сейчас космонавт Гуррагчаа работает в правительстве Монголии. Полёты в космос очень важны для науки. Учёные научились из космоса узнавать про погоду, про Землю, про звёзды и другие планеты. Космонавтом может стать человек, который занимается спортом, хорошо знает математику, физику, умеет ценить своё и чужое время, никогда не опаздывает. - что такое космос? -кто сначала полетел в космос? - кто был первым космонавтом? - какой день называют Днем Космонавтики? - расскажи о первом космонавте Монголии - для чего изучают космос? - кто может стать космонавтом? 3.Тема: Книги-наши друзья". Книги пишут писатели и поэты. Из книг мы узнаём много нового и интересного. Мы читаем сказки, рассказы. Художники рисуют в книгах иллюстрации. Книги люди покупают в книжных магазинах. Также книги можно взять в библиотеке. Там много книг. Книги стоят на стеллажах. Поможет вам найти нужную книгу библиотекарь. Книги — друзья и надо относиться к ним бережно и аккуратно. Правила работы с книгой: 1 .Сделать на книгу обложку, чтобы не испачкать книгу. 2. Внутри сделать закладку, чтобы быстро найти нужную страницу. 3. Не рвать страницы. 4. Не писать на страницах. 5. Не загибать углы на страницах книги. - кто создает книги? - где их можно купить или взять? - как нужно относиться к книгам? - какие правила работы с книгой ты знаешь? 4. Тема: Культура поведения в общественных местах. Общественное место-это место, где находится много людей. Например, это: школа, театр, цирк, музей, библиотека, магазин, больница. В общественных местах нужно соблюдать правила поведения. В школе нужно соблюдать правила поведения: -Нельзя опаздывать на уроки, в школу нужно приходить за 20 минут до начала урока. -Нельзя пропускать уроки без уважительной причины. Если болел, то нужно принести справку от врача. -Носить школьную форму. Иметь опрятный вид, аккуратную причёску. -В школе нужно приветствовать всех работников школы и уступать дорогу старшим. -На переменах нельзя бегать, кричать, толкаться, драться, говорить плохие слова, оскорблять и обижать друг друга. -Нужно бережно относиться к школьному имуществу: беречь учебники, не писать на партах и стенах. В общественных местах; -Нельзя громко разговаривать, бегать, привлекать к себе внимание. -Бросать мусор на пол, жевать жевательную резинку. -Кушать во время представления в театре, цирке. -На представление нужно надевать нарядную одежду. -Не толкаться при входе в помещение и выходе из него. - что такое общественное место? - какие общественные места ты знаешь? - какие правила нужно соблюдать в школе? - какие правила нужно соблюдать в других общественных местах?


На АКР по чтению читать текст и устно ответить на вопросы по содержанию.Читать нужно правильно , осознанно, чтобы понять, о чем ты прочитал. Нормы техники чтения: А – 57 -60 слов в минуту В – 54- 56 слов в минуту С – 50 -53 слов в минуту Д – 47 -49 слов в минуту F – 46 и меньше слов в минуту



АКР по словарю:
Развитие речи (словарь на АКР 7.05) 1. просыпается природа – байгаль сэргэж байна 2. журчат ручейки – горхи урсаж байна 3 ледоход – цөн 4 появляются почки – цэцэг навч (мод) гөлөглөх 5 подснежники – яргуй 6 из тёплых краёв – дулаан орны 7 после зимней спячки – ичээнээс гарах 8 Если будешь ты стремиться – хэрвэ чи ирмэлзвэл 9 Распорядок выполнять – дэглэм биелүүлэх 10 Будешь лучше ты учиться – чи сайн сурах болно 11 Будешь лучше отдыхать – сайн амрах болно 12 Труд человека кормит – ажил хийвэл ам тосон, хөдөлмөр хүнийг тэжээнэ 13 лень портит – залхуу туу үр дагвартай 14 Весной веселит – хавар баясгадаг 15 Летом холодит – зун сэрүүцүүлдэг 16 Осенью питает – намар идээшдэг 17 Зимой согревает – өвөл дулаацуулдаг 18.Образец- дээж 19.Антоним- эсрэг утгатай үгс 20.Синоним- ойролцоо үг 21.Главные члены предложения-өгүүлбэрийн гол гишүүд 22.Междометие-аяалга үг 23.Родственные слова-төрөл үг 24.Корень слова- үгийн язгуур 25.Словосочетания-холбоо үг 26.Главное слово- гол үг 27.Зависимое слово-шалтгаалах үг 28.рыцарь рыцарь, баатар цэрэг 29.уздечка хазаар 30.карнавал бүжигт наадам 31.На четвереньках дөрвөн хөллөн 32.сплошная темень хав харанхуй 33.премия шагнал 34.до лучших времен сайн цаг хүртэл

ДИКТАНТ ( подготовка к АКР по русскому языку)
Друзья птиц
Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит грачиха. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?
Слова для справок: звонко, чудесно, принесла.
Грамматические задания
1. Разбор предложения: В гнезде пищат птенцы.
2. Фонетический разбор: поют, пугать, длинные
3. Вставить в словах безударные гласные, подобрать к ним проверочные слова:
П…ют - ……; б…гут - ……; ств…лы - …..; з…мля -……..; п…щат - …….; пр…несла - …….; гн…здо - …..; пт…нцы - …….; гр…чиха - ……; л..тит -…….
4. Вставить в словах парную согласную на конце, подобрать к ним проверочные слова: верблю… - ……; горо… - …….; хле… -……; рука… - …….; фонари… -………; бага… - …….; гара… -……..; колхо… -……….
5. Выписать в 3 столбика части речи ( имя существительное, имя прилагательное, глагол) и определить их число:
Роща, бегут, поют, птица, длинные, звонкий, пахнет, ландыши, земля, летит, маленький, чудесные
6. Подобрать к словам имена собственные:
Девочка ……. ………; дядя …… ……… ………..; тётя …….. ……… ……….;
Корова ……..; собака ……..; кот ……….; петушок ………; попугай ……….; лошадь ……..






КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ ( подготовка к АКР по развитию речи)
Определить, сколько предложений в тексте. Записать, правильно обозначая начало и конец предложений. Дать название тексту.
Солнце село стало темнеть на западе разгоралась заря с криком пронеслись журавли пролетели на ночлег утки в озере заквакали лягушки затрещали ночные кузнечики.
Грамматические задания:
1. Ответить на вопросы письменно:
а) Почему стало темнеть?
б) Куда пролетели утки?
в) Как пронеслись журавли?
г) Где заквакали лягушки?
д) Что сделали кузнечики?
2. Придумайте и запишите 2 вопросительных предложения к тексту.
3. Подберите к существительным имена прилагательные, запишите их вместе с вопросом:
Солнце (……….?) ……; лягушка (………?) …….; кузнечик (…….?) ………
4. Подберите к прилагательным имена существительные и запишите их:
Желтые, красные, осенние ………
Короткий, узкий, кожаный …….
Вкусное, сочное, большое …….
5. Вставьте нужные предлоги:
Комар залетел (…) комнату.
Учитель написал ответ (…) доске.
Птица долетела (…) ветки.
Корабль приплыл (…) пристани рано утром.
Орёл (…) добычей полетел (…) гнезду.
Подготовка к АКР по чтению
Дети в роще
Двое детей, брат и сестра, пошли в школу. Они проходили мимо тенистой рощи. На дороге было жарко, а в лесу прохладно и весело.
– В школу мы ещё успеем, – говорит брат сестре. – Мы только послушаем, как в лесу поют птички, посмотрим на белочек.
Дети бросили азбуку в траву и побежали под кудрявые берёзы. Им хотелось поиграть с пчёлкой, белочкой, малиновкой. Но звери и птицы отказывались бездельничать. У них было много работы.
– Ах вы, ленивые дети! – сердито журчал ручеёк.
Даже крошечная малиновка просвистала: «В школу не пошли, уроки не выучили, другим мешаете дело делать».
Стыдно стало детям. Они пошли в школу и учились прилежно.
(103 слова)
(К.Д. Ушинский)
Ответьте на вопросы:
1. Какой случай произошёл с детьми?
2. В каком классе они учились? Откуда ты это узнал?
3. Как они развлекались в лесу?
4. Как ты понимаешь слово бездельничали? Каким другим словом можно заменить это слово? Запиши предложение с новым словом.
5. Почему звери и птицы отказывались играть с ними?
6. Как птицы и звери помогли детям вернуться в школу?
6. Как вы думаете, как пойдут школьные дела у брата и сестры?

Примерные задания по подготовке к АКР по русскому языку,развитию речи,чтению.

ДИКТАНТ (по русскому языку)
Друзья птиц
Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит грачиха. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?
Слова для справок: звонко, чудесно, принесла.
Грамматические задания
1. Разбор предложения: В гнезде пищат птенцы.
2. Фонетический разбор: поют, пугать, длинные
3. Вставить в словах безударные гласные, подобрать к ним проверочные слова:
П…ют - ……; б…гут - ……; ств…лы - …..; з…мля -……..; п…щат - …….; пр…несла - …….; гн…здо - …..; пт…нцы - …….; гр…чиха - ……; л..тит -…….
4. Вставить в словах парную согласную на конце, подобрать к ним проверочные слова: верблю… - ……; горо… - …….; хле… -……; рука… - …….; фонари… -………; бага… - …….; гара… -……..; колхо… -……….
5. Выписать в 3 столбика части речи ( имя существительное, имя прилагательное, глагол) и определить их число:
Роща, бегут, поют, птица, длинные, звонкий, пахнет, ландыши, земля, летит, маленький, чудесные
6. Подобрать к словам имена собственные:
Девочка ……. ………; дядя …… ……… ………..; тётя …….. ……… ……….;
Корова ……..; собака ……..; кот ……….; петушок ………; попугай ……….; лошадь ……..






КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ ( подготовка к АКР по развитию речи)
Определить, сколько предложений в тексте. Записать, правильно обозначая начало и конец предложений. Дать название тексту.
Солнце село стало темнеть на западе разгоралась заря с криком пронеслись журавли пролетели на ночлег утки в озере заквакали лягушки затрещали ночные кузнечики.
Грамматические задания:
1. Ответить на вопросы письменно:
а) Почему стало темнеть?
б) Куда пролетели утки?
в) Как пронеслись журавли?
г) Где заквакали лягушки?
д) Что сделали кузнечики?
2. Придумайте и запишите 2 вопросительных предложения к тексту.
3. Подберите к существительным имена прилагательные, запишите их вместе с вопросом:
Солнце (……….?) ……; лягушка (………?) …….; кузнечик (…….?) ………
4. Подберите к прилагательным имена существительные и запишите их:
Желтые, красные, осенние ………
Короткий, узкий, кожаный …….
Вкусное, сочное, большое …….
5. Вставьте нужные предлоги:
Комар залетел (…) комнату.
Учитель написал ответ (…) доске.
Птица долетела (…) ветки.
Корабль приплыл (…) пристани рано утром.
Орёл (…) добычей полетел (…) гнезду.
Подготовка к АКР по чтению
Дети в роще
Двое детей, брат и сестра, пошли в школу. Они проходили мимо тенистой рощи. На дороге было жарко, а в лесу прохладно и весело.
– В школу мы ещё успеем, – говорит брат сестре. – Мы только послушаем, как в лесу поют птички, посмотрим на белочек.
Дети бросили азбуку в траву и побежали под кудрявые берёзы. Им хотелось поиграть с пчёлкой, белочкой, малиновкой. Но звери и птицы отказывались бездельничать. У них было много работы.
– Ах вы, ленивые дети! – сердито журчал ручеёк.
Даже крошечная малиновка просвистала: «В школу не пошли, уроки не выучили, другим мешаете дело делать».
Стыдно стало детям. Они пошли в школу и учились прилежно.
(103 слова)
(К.Д. Ушинский)
Ответьте на вопросы:
1. Какой случай произошёл с детьми?
2. В каком классе они учились? Откуда ты это узнал?
3. Как они развлекались в лесу?
4. Как ты понимаешь слово бездельничали? Каким другим словом можно заменить это слово? Запиши предложение с новым словом.
5. Почему звери и птицы отказывались играть с ними?
6. Как птицы и звери помогли детям вернуться в школу?
6. Как вы думаете, как пойдут школьные дела у брата и сестры?

Доброе утро, дорогие родители и ребята -первоклассники.
Предлагаем задания для подготовки к АКР по математике 09.04.
Нужно повторить таблицу умножения и деления на 2,3.
Примерные задания контрольной работы по математике в 1 классе.
1 вариант
1. Найдите значение выражений:
4*2 +7 =
7*2 -14 =
2*9 – 10 =
10*2 +45 =
5*3 + 15 =
3*6 – 8 =
2. Реши задачу:
На празднике 12 детей читали стихи, танцевали на 30 детей больше, чем читали стихи, а пели песни на 15 детей меньше, чем танцевали. Сколько всего детей участвовало в празднике?
3. Сравните выражения:
8*2□ 8*3
10*3□ 10+3
1 м□ 7дм2см
7*5□ 5*7
4+4+4+4+4 □ 4*5
54мин □ 60с
4. Найдите значение выражения а*2 +36, при а=6, а=8, а=10

5. Реши задачу:
В классе за каждой партой сидят по 2 ученика. Сколько всего учеников сидят за 7 партами?
6. Реши уравнения:
56 +х =100
х – 25 =12
68 –х =40
7. Начерти ломаную, состоящую из 3 звеньев, если длина всей ломаной равна 10 см.

8. Начерти квадрат, периметр которого равен 12 см.
2 вариант
1. Найдите значение выражений:
5*2 +6 =
9*2 -14 =
2*7 – 10 =
10*3 +25 =
8*3 + 16 =
3*5 – 7 =
2. Реши задачу:
В 1 классе 9 детей закончили учебный год «отличниками» , «хорошистов» - на 24 детей больше, чем «отличников», а с тройками -на 30 детей меньше, чем «отличников» и «хорошистов» вместе. Сколько детей закончило 1 класс с тройками?
3. Сравните выражения:
6*2□ 7*2
9*3□ 9+3
1 дм□ 5см2мм
7*4□ 4*7
9*9*9□ 4*9
6ч □ 60мин
4. Найдите значение выражения а*3-15, при а=6, а=8, а=10

5. Реши задачу:
На каждом окне стоят по 6 горшков с цветами. Сколько всего горшков с цветами на 3 окнах?
6. Реши уравнения:
48 +х =90
х – 38 =17
72 –х =50
7. Начерти ломаную, состоящую из 4 звеньев, если длина всей ломаной равна 10 см.

8. Начерти прямоугольник, длина которого равна 5см, а периметр равен 16 см.

Уважаемые родители! Публикуем текст для подготовки к экзамену по развитию речи для заучивания.
«Моя Монголия».
Монголия – моя родина. В Монголии много красивых и интересных мест. Поэтому в страну приезжает много туристов. В Монголии есть высокие горы, широкие степи, красивые реки и озёра. В большой пустыне Гоби очень жарко. В пустыне люди разводят верблюдов и яков. В Монголии есть красивое и чистое озеро Хубсугул.
Город Улан-Батор-столица Монголии. Это красивый город. В городе много школ, больниц, магазинов, банков. Есть театры, музеи, библиотеки. Центральная площадь в городе - это площадь Сухэ- Батора. В центре площади стоит памятник народному герою Сухэ-Батору.

12 апреля –День космонавтики.
День полёта 12 апреля стали называть Днём Космонавтики.
Первый космонавт Монголи - Жүгдэрдэмид Гүррагчаа. Он полетел в космос в 1981 году с русским космонавтом Владимиром Джанибековым. Совместному полёту в этом году исполнилось ровно 30 лет. Эти космонавты стали друзьями и до сих пор дружат. Сейчас космонавт Гуррагчаа работает в правительстве Монголии.
Полёты в космос очень важны для науки. Учёные научились из космоса узнавать про погоду, про Землю, про звёзды и другие планеты.
Космонавтом может стать человек, который занимается спортом, хорошо знает математику, физику, умеет ценить своё и чужое время, никогда не опаздывает.